搭建“云原生”架构

    让更多优质资源实现共享

    教育是民生之基。目前，新一轮科技革命和产业变革正朝着纵深发展，面对这一新形势，张文治看到了“人工智能+教育”的社会价值与技术空间，他期待用新的技术去改变传统教育形式，让教育这件有意义的事情，更普适、更多元、更公平。

    “我的工作就像建房子的地基，只有地基够牢固，各种教育场景下的科技运用才能更稳固。”张文治这样描述道。为此，他带领研发团队积极探索，经过多轮研发，张文治选择用“云原生”技术架构进行技术突破，成功搭建了业内领先的、基于混合云的“云原生”架构，助力“人工智能+教育”的实现。

    “技术是一切的基础。”张文治说。这一架构使得系统可以迅速灵活地扩展，以适应多变的业务需求，让业务在各种异常情况下可以迅速恢复，并保持系统的可用性，实现自动化运维。同时，这一架构兼具低成本和高灵活性，满足了业务快速发展对IT基础设施的要求。基于该架构，张文治实现了用数字化手段助力乡村振兴的愿景，让更多优质资源实现均衡、共享，更多孩子可以享受到高品质教育资源。

    直面技术挑战

    护航线上课堂

    作为一名教育科技工作者，张文治深知，数字化在推进教育发展中发挥的关键作用，尤其在线上教学场景中，直播的低延迟对于学习体验非常重要。为了实现低延迟，他带领研发团队在国内外的26个地区布置了43个云计算中心，让用户直播延迟保持在300ms（毫秒）级别，最高在线可达100万人次，给学生提供最优质的学习体验。

    几年前，很多中小学生需要在线上课，张文治所在的猿力科技开放了核心课程资源，决定面向全国中小学生提供50000分钟的免费直播课程，这使平台将面对海量用户的涌入，平台能否撑得住并顺利运行，成为摆在张文治及其团队面前的一次“极端”考验。

    这一技术难题，在以往需要至少半年时间才能顺利解决，然而在这一特殊时期，留给张文治和团队的时间却仅有短短的十几天。面对这一挑战，张文治加班加点，每天晚上最多睡2个小时，思索解决办法，但有的时候，怕什么来什么，甚至出现临到上课前十分钟发现问题的情况。当时，张文治立即调动了所有资源、人手，第一时间对平台进行扩容，全力以赴解决难题。

    在这个过程中，他以创纪录的速度满足了用户的大量带宽、计算及存储等资源需求，还在服务架构中做了上百项性能优化。短短一个月内，3800万中小学生观看了直播课程，进行了3亿次英语跟读，完成了47亿道口算题的批改。

    他以坚守和专注把直播技术这件事尽全力做好，同时也展示了他对技术创新的不懈追求和不断探索。问及过程中直面困难的感受时，他说，“面对困难和挑战，我始终告诉自己要竭尽所能、勇于尝试、积极探索，尽全力突破自我，把工作做到最好，真正做到技术惠民。”

    学会倾听与分享营

    造和谐团队氛围

    作为团队负责人，张文治常说，希望在自己的带领下，团队成员拥有一个舒适的工作状态，让大家更有归属感和获得感。因此，他选择了通过“倾听与尊重”的方式与大家相处。“我的团队成员能力都很强，更在某些方面有优于我的地方，所以在工作过程中，我们希望让大家都可以尽情发表意见，共同去探讨一个彼此都认可的方案，我觉得团队的进步往往是基于集体的智慧。”张文治说。

    面对人工智能技术飞速发展的现状，张文治始终带领团队主动学习，探索新技术，在团队的共同努力下，建立了大规模分布式机器学习训练平台，为公司AI研究院的多个实验室提供了基础。如今，该技术成果的相关产品服务在全国3000多所学校、200多万学生中使用，成为教育数字化领域的标杆。

    张文治的工作态度也得到了团队伙伴的认可，他的同事龙云说：“张文治一直以卓越的专业能力和对工作的无限热情激励着我们。他不仅在工作上专业能力很强，他的敬业精神和团队合作的态度也令人钦佩。在疫情期间给孩子们的公益直播课项目中，时间紧任务重，他始终以身作则，冲在最前面，给我们很大的鼓舞和动力。”

    团队成员覃飞安这样评价道：“一直以来，他都是我们学习的榜样，他经常组织一些技术方面的讨论交流，帮助团队主动学习新的科技理念和技术，帮助每一个人不断提高。他让我们相信，通过不懈努力，每个人都能在科技的道路上发光发热。我认为这些就是科技工作者最美的风采所在。”

    （徐杰）