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    在飞象星球的双师课堂，老师们能够关注到每个学生的课堂反应，及时给予个性化指导；学生们可通过分组讨论，从同伴身上获取知识与启发；家长能通过平台了解学生的表现，增加教育的参与度。同时，“双师课堂”为学校提供上百门涵盖人文社科各领域的高品质“双师”素质课程，如围棋、建筑、音乐等以促进学生的全面发展。

    目前，“双师课堂”已在全区16万名学生中常态化使用，还作为乡村振兴帮扶手段引入内蒙古和新疆等地学校，使3万余名乡村学生受益，形成可复制、可推广的课后服务新模式。

    “这种以‘场景驱动’的差异化科技创新模式，与传统的‘先研发后转化’的科技成果转化模式不同，优势在于可以把人才、资本、技术、政策等创新相关的要素集聚在一起，以问题为导向，满足真实的技术应用需求或产业需求，反向促进技术突破迭代，实现技术和商业的双爆发。”互联网3.0应用场景研究院产业研究专家介绍，在场景研究院对于“场景驱动”模式的践行下，朝阳区的场景已经走进了千行百业，在电商直播场景中，通过AI算法驱动复刻的真人主播形象，进行直播带货；在金融场景中，虚拟数字人为银行业务提供了高效、稳定的客服功能；消费娱乐场景中——蓝色港湾商业元宇宙带领着消费者联动数字空间和实体空间，带来新型消费体验。未来，互联网3.0应用场景研究院计划在场景落地、行业研究、产业聚集、品牌影响力等多方面取得实质性突破，把这种“朝阳模式”从朝阳区逐步扩展至北京市，将“以场景应用促产业发展”的模式在全市进行复制推广。

    （赵慧慧）